Меню

Структура и органы управления образовательной организацией


 Информация о структуре и органах управления МОУ-СОШ с. Интернациональное 

    Управление школой осуществляется в соответствии с законом   «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом МОУ-СОШ с.Интернациональное  на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

   Проектирование оптимальной системы управления ОУ осуществляется с учетом социально – экономических, материально – технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.

   Управление школой строится на принципах единоначалия и соуправления. Исходя из целей, принципов построения и стратегии развития школы сложилась следующая структура управления:

Уровень   управления

Субъекты управления

Содержание деятельности

 

Стратегическое управление

 

Директор школы

Определяет стратегию развития школы, представляет интересы школы в государственных и общественных организациях

Педагогический совет

Решает вопросы, связанные с реализацией программы развития школы и другие вопросы в соответствии с Уставом школы

Родительский комитет

Проводит консультативную работу среди родителей, оказывает содействие в проведении мероприятий, взаимодействует с педагогическим коллективом по различным вопросам

Профсоюзный комитет

Стоит на защите прав учителей

Тактическое управление

 

Административный совет

Координирует деятельность администрации, подводя итоги и внося необходимые коррективы  в процесс реализации программы развития школы.

Методический совет

Руководит деятельностью методических объединений, является главным консультативным органом школы по вопросам научно-методического обеспечения образовательного процесса, инновационной деятельности коллектива.

Заведующая хозяйством

Обеспечивает функционирование и развитие школы, занимается материально-техническим оснащением

 

 

 

Оперативное управление

 

 

Методические объединения

Ведут методическую работу по предметам, проводят анализ результативности

Социально – психологическая служба, ПМПК

Проводит психолого-педагогическую диагностику, обеспечивает консультативную работу с учащимися и родителями

Медицинское обслуживание

Осуществляет постоянное наблюдение за состоянием здоровья и физическим развитием учащихся

Творческие группы учителей

Временная форма педагогического коллектива, работающего в режиме развития. Создаются для решения определенной учебной или воспитательной проблемы, может объединять учителей одного или различных предметов

Школьная организация

Планирует и организует внеурочную деятельность учащихся

Органы самоуправления

Организуют внеурочную деятельность в классах

 С другой стороны структуру управления школой можно представить следующим образом:

Первый уровень:

Директор – главное административное лицо, воплощающее единоначалие и несущее персональную ответственность за все, что делается в образовательном учреждении всеми субъектами управления.

На этом же уровне модели находятся высшие органы коллегиального и общественного управления, имеющие тот или иной правовой статус: Управляющий совет, Педагогический совет, Общее собрание работников и Родительский комитет.

Педагогический совет – коллективный орган управления школой, который решает вопросы, связанные с реализацией программы развития школы, рассматривает проблемы, подготовленные методическим советом школы, администрацией школы, несет коллективную ответственность за принятые решения.

Общее собрание работников школы объединяет всех членов трудового коллектива. Оно решает вопросы, связанные с разработкой Коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, проектов локальных актов школы.

Субъекты управления этого уровня обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития образовательного учреждения, всех его подразделений.

Второй уровень – заместители директора образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе, завхоз.

Каждый член администрации интегрирует определенное направление или подразделение учебно-воспитательной системы и выступает звеном опосредованного руководства директора образовательной системой.

Его главная функция - согласование деятельности всех участников процесса в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами.

Третий уровень – методические объединения. К управленцам этого уровня относятся руководители методических объединений. Взаимодействие субъектов управления этого уровня осуществляется через специализацию функций при их одновременной интеграции. Руководитель методического объединения выбирается из состава членов методических объединений и утверждается директором школы. Методическое объединение ведет методическую работу по предмету, организует внеклассную деятельность учащихся, проводит анализ результатов образовательного процесса, имеет право выдвигать предложения по улучшению процесса образования, получать методическую помощь научных консультантов, согласует свою деятельность с администрацией школы и в своей работе подотчетно ей.

Творческая группа учителей – временная форма педагогического коллектива, работающего в режиме развития. Создается для решения определенной учебной или воспитательной проблемы, может объединять учителей одного или различных предметов. В группе выбирается руководитель, организующий разработку данной проблемы. По итогам работы готовятся рекомендации по использованию созданного опыта.

 Четвертый уровень – учащиеся, родители. Здесь органами управления являются общешкольный родительский комитет и школьный ученический парламент. В период между заседаниями Управляющего совета школы в роли органа управления выступает общешкольный родительский комитет, который решает вопросы организации внешкольной и внеклассной работы, развития материальной базы школы, принимает участие в развитии учебного заведения.

Школьная организация.  Развитие самоуправления на этом уровне обеспечивает реализацию принципов демократизации, общественного характера управления. Участие детей в управляющей системе формирует их организаторские способности и деловые качества.

   К структурным подразделениям школы также относятся библиотека,  столовая. Сложившаяся модель структурных подразделений соответствует функциональным задачам школы, все структурные подразделения выполняют основные задачи, определенные планом работы школы.

  Основная цель и задачи развития разворачиваются соответствующими управленческими действиями, которые учитывают нормативно-правовые, финансово-экономические, кадровые и психолого-педагогические особенности учреждения и направлены на решение вопросов, отнесенных законодательством РФ к ведению общеобразовательного учреждения.

  В структурных связях принципиальным является единство управления - соуправления – самоуправления.

  В школе разработаны функциональные обязанности для работников каждого уровня управления, что обеспечивает четкость и слаженность в управлении развитием образовательного учреждении.

 

Все структурные органы управления школой расположены по адресу: 413255, Саратовская область, Краснокутский район, с.Интернациональное, ул.Школьная, 13;

Контактный телефон 8(84560)3-75-78;

Не имеют официальные сайты и адреса электронной почты.

-Положение об Общем собрании (конференции) МОУ-СОШ с. Интернациональное

Положение об Управляющем совете МОУ-СОШ с. Интернациональное

-Положение о Педагогическом совете МОУ-СОШ с. Интернациональное